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1、在社会大课堂中讲好“大思政课”,演讲人：中天文库,前言,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时指出，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。社会大课堂与“大思政课”具有很高关联性，都具有场域大、格局大、视野大等鲜明特征，需要多维建构，沟通历史与现实、贯通理论与实践、关联国内与国际。习近平总书记强调要“把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者”，为我们善用社会大课堂、讲好“大思政课”提供了重要的方向指引。
2、。为此，我们要深刻把握“大思政课”的内涵要求，深化思政课改革创新，从历史长河、时代大潮、全球风云中，善用社会大课堂，讲好“大思政课”，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。,PREFACE,目录,善用历史宝藏，让“大思政课”有根有魂,CONTENTS,善用社会生活，让“大思政课”有声有色,善用国际比较，让“大思政课”有理有据,善用历史宝藏让“大思政课”有根有魂,在社会大课堂中讲好“大思政课”,“大思政课”之大，在于大历史观,善用历史宝藏，让“大思政课”有根有魂,这就要求广大思政课教师牢固树立唯物史观、大历史观和正确党史观，拓展“四史”学习研究，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会。
3、发展规律的认识，自觉把中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入立德树人、思政育人之中，以之培根固本、启智润心。,习近平总书记指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”党的百年奋斗征程波澜壮阔，百年党史是最为可歌可泣的篇章，每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物，都蕴含着极为丰富且鲜活的思政育人资源，都是滋养各个时期共产党员初心使命的生动教材。,思政课的最核心任务，就是教育引导学生坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，解决好“培养什么人”这个根本问题。要深入挖掘百年党史宝藏和红色资源宝库，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，推动党史进教材、进课堂、进学生头脑，用心用情讲清楚党的光辉历史和伟大精神，讲明白中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行，引导学生自觉听党话跟党走，。
