(通用汇编）2025年医保局学习教育总结评估报告.docx

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1、 1 科技局学习教育总结评估报告.1 民政局学习教育总结评估报告.11 水利局学习教育总结评估报告.21 统计局学习教育总结评估报告.31 市委办公室学习教育总结评估报告.41 自然资源局学习教育总结评估报告.51 司法局学习教育总结评估报告.61 医保局学习教育总结评估报告.69 科技局学习教育总结评估报告科技局学习教育总结评估报告 根据市委统一部署及年度党风廉政建设工作安排，我局自 2025 年 3月起，集中开展了为期四个月的中央八项规定精神学习教育活动。本次学习教育覆盖局机关各处室、局属各事业单位全体在编在职人员及重要岗位聘用人员共计 285 人，其中县处级以上领导干部 42 人，科级及

2、以下干部243人，实现了核心层级与关键岗位人员的全覆盖。在集中学习教育期间，全局上下累计组织开展专题学习研讨 21 次、警示教育活动 8 场、领导干部讲党课 15次，通过多渠道、多层次征求意见，深入排查出 3大类 18个具体问题，并已全部建立整改台账。通过系统谋划、扎实推进，全局学习教育取得了阶段性显著成效，干部队伍作风面貌呈现出求真务实、奋发有为的新气象。2 一、主要做法及成效（一）强化组织领导，压实主体责任 为确保学习教育高起点开局、高标准推进，我局党组始终将压实责任作为首要任务，构建了权责明晰、运转高效的领导体系。一是建立高效领导机制。学习教育启动之初，我局第一时间成立了由党组书记、局长

3、 xx 同志任组长，其他班子成员任副组长，各处室及下属单位主要负责人为成员的学习教育领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作的统筹协调与督促检查。同时，研究制定了xx 市科技局关于深入开展中央八项规定精神学习教育的实施方案，方案中明确了学习教育的总体要求、主要内容、方法步骤和时间节点，将任务细化分解为 25项具体工作，逐一明确责任单位与责任人，确保各项工作有章可循、有序推进。二是层层压实工作责任。我局建立了党组统一领导、班子成员分工负责、机关党委组织协调、各支部具体落实的四级联动责任体系。局党组班子成员严格落实一岗双责，实行包片负责制，每位班子成员负责联系指导 2-3个党支部，定期深入所联系

4、的支部参加学习、指导研讨、督导整改。各党支部书记作为第一责任人，切实担负起本支部学习教育的主体责任。为确保责任不悬空，我局还将学习教育开展情况纳入各部门及个人年度绩效考核和党建工作责任制考核，对组织不力、敷衍塞责的单位及个人进行严肃问责。三是坚持领导示范带动。局党组班子成员以身作则、率先垂范，在学习教育中发挥了头雁效应。党组理论学习中心组带头开展了 5次专题学 3 习，班子成员均撰写了万字以上的心得体会和对照检查材料。在民主生活会上，班子成员带头查摆问题、带头开展批评与自我批评，深刻剖析自身在遵守中央八项规定精神方面存在的差距。在领导班子的示范引领下，全局中层干部和普通党员干部主动跟进，形成了

5、上行下效、整体联动的良好局面，全局的学习氛围与纪律意识得到显著提升。（二）深化学习研讨，筑牢思想根基 我局坚持将思想教育贯穿始终，通过多形式、分层次、全覆盖的学习，引导全体干部职工从思想深处筑牢抵制歪风邪气的堤坝。一是聚焦主题学得深入。学习内容上，我们坚持原原本本学、联系实际学。全局上下认真研读了中央八项规定及其细则的原文，并结合党的十八大以来历次重要会议中关于作风建设的论述进行系统学习。我们还汇编印发了深入贯彻中央八项规定精神学习教育案例手册，选取了近年来全国及本省市查处的典型案例，组织全体人员深入剖析。学习方式上，我们以党组理论学习中心组学习为引领，以党支部三会一课为基础，累计开展专题研讨

6、 16场，全局党员干部参与率达到 98%以上。二是创新载体活化学习。为增强学习的吸引力和实效性，我们针对不同群体特点，积极创新学习载体。针对业务繁忙的一线科研管理人员，我们推广班前半小时微课堂，利用碎片化时间学习规定要点。针对青年干部，我们组织了严守纪律规矩，筑梦科技未来线上知识竞赛，参与人数超过 200人次，有效激发了青年干部的学习热情。此外，我们充分运用学习强国APP、局微信公众号等线上平台，定期推送学习资料和应知应会知识点，构建了线上线下相结合的立体化学习网络。4 三是强化警示醒脑提神。我局始终把警示教育作为一剂清醒剂。集中组织观看了作风建设永远在路上 正风反腐就在身边等警示教育专题片，

7、片中案例令人警醒，给全体干部职工带来了强烈的思想震动。我们还组织召开了本系统警示教育大会，对近年来我市科技系统内发生的违纪违法案例进行深度剖析，用身边事教育身边人。会后，许多同志表示深受触动，主动反思自身在工作中是否存在类似风险点，纷纷表示要引以为戒、警钟长鸣。四是发挥优势宣传引导。为营造浓厚的学习教育氛围，我们充分利用各种宣传阵地，进行全方位、多角度的宣传报道。在局机关及下属单位的宣传栏、电子显示屏等显要位置，我们张贴了宣传海报和学习标语。编发了学习教育工作简报12期，及时反映各支部学习动态和良好风貌。同时，深入挖掘和宣传在学习教育中涌现出的先进典型，在局内网开设作风建设榜样专栏，报道了 3

8、 名爱岗敬业、服务优良的干部事迹，形成了学习先进、崇尚实干的良好风尚。（三）精准查摆问题，深刻自我剖析 我局坚持问题导向，把查摆问题、剖析根源作为学习教育取得实效的关键环节，确保问题找得准、根源挖得深。一是多渠道广泛征求意见。为把问题找准找实，我们畅通了多种意见征求渠道。通过线上问卷、线下座谈会、个别访谈等形式，面向全局干部职工、服务对象、两代表一委员以及基层群众广泛征求意见。本次活动累计发放调查问卷 300份，回收有效问卷 291份；召开各类座谈会 9场，访谈服务对象代表 45人。共收集到各类意见建议 86条，经梳理归纳，聚 5 焦为 3 大类 18 个具体问题，其中形式主义、官僚主义方面问

9、题 7 个，担当作为、服务效能方面问题 6个，享乐主义、奢靡之风隐形变异问题 5个。二是全方位深入对标检视。在广泛征求意见的基础上，我们组织全体党员干部，特别是领导干部，严格对照中央八项规定精神要求、对照党章党规党纪、对照岗位职责和群众期盼，开展了深刻的自我检视。每位班子成员和中层干部都撰写了个人对照检查材料，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从思想根源、制度机制、外部监督等方面深刻剖析问题成因，坚决防止上下一般粗?的现象。在专题组织生活会上，普通党员也逐一发言，检视自身存在的问题，开展批评与自我批评，真正做到了红脸出汗、排毒治病。三是清单化管理动态更新。我局对查摆出的 18 个问题，

10、逐一建立了问题清单、责任清单和整改清单。问题清单详细列明了问题的具体表现、涉及部门；责任清单明确了牵头领导、责任处室和具体责任人；整改清单则具体规定了整改措施、完成时限和检验标准。这三张清单实行台账式管理、项目化推进，并向全局公示，接受干部职工监督。同时，我们建立了问题清单动态更新机制，对在后续工作和监督中发现的新问题，及时增补进清单，确保问题查摆无遗漏、全覆盖。（四）聚焦集中整治，务求整改实效 对于查摆出的问题，我局坚持当下改与长久立相结合，以钉钉子精神狠抓整改落实，确保件件有着落、事事有回音。一是建立闭环整改机制。为防止纸上整改口头整改，我局建立了从制定措施-推进落实-跟踪问效-评估验收-

11、销号管理的闭环整改工作 6 流程。由局纪检监察部门牵头，定期对整改进展情况进行督查，对进度缓慢的单位进行通报提醒。对已完成的整改事项，组织回头看，通过实地检查、查阅资料、群众评议等方式进行评估验收，对整改不彻底、效果不明显的，坚决不予销号，并责令限期返工。截至目前，18 个问题中已有 16个完成整改并销号，整改完成率达到 88.9%。二是开展重点领域专项整治。针对查摆出的突出问题，我们集中力量开展了专项整治行动。针对文山会海问题，严格控制会议数量、规模和时长，2025年上半年全局性会议同比减少 22%，发文数量同比减少 18%。针对服务效率不高、流程繁琐问题，我们启动了科技服务提质增效专项行动

12、，对 12 项行政审批和公共服务事项进行了流程再造，平均办理时限压缩了 30%以上。针对超标准接待、违规使用公车等隐形变异问题，我们开展了专项自查自纠，对发现的苗头性问题及时约谈提醒，防微杜渐。三是注重建章立制固长效。我局注重从制度层面巩固学习教育成果，把整改过程中行之有效的做法及时用制度形式固定下来。学习教育期间，我们共修订和新制定了 5 项内部管理制度。修订了xx 市科技局会议管理办法，对会议审批、会风会纪等作出了更严格的规定。新制定了xx市科技局公务接待管理实施细则，对接待标准、陪同人员等进行了细化量化。同时，还出台了xx 市科技局科研项目经费使用负面清单及监督细则，从源头上防范廉政风险

13、。这些制度的出台，为推动作风建设常态化、长效化提供了坚实的制度保障，目前均已于 2025 年 7 月正式印发实施。（五）坚持开门教育，自觉接受监督 7 我们坚持把群众满意作为检验学习教育成效的根本标准，敞开大门搞教育，主动接受各方监督。一是畅通民意反馈渠道。为方便群众和服务对象随时反映问题、提出建议，我们进一步畅通和拓宽了监督渠道。在局官方网站和办公楼大厅设立了作风建设监督专栏和意见箱，公布了 24 小时监督热线电话和电子邮箱。我们还依托市12345政务服务便民热线平台，确保群众诉求能够第一时间得到受理和转办。这些渠道的设立，极大地便利了群众参与监督，形成了无处不在的监督网络。二是高效办理群众

14、诉求。我们建立了群众诉求快速响应和高效办理机制。对所有通过各类渠道反映的问题，均实行统一登记、分类交办、限时办结、跟踪督办。对于一般性咨询和建议，要求在 2个工作日内办结答复；对于投诉举报类问题，要求在 5 个工作日内启动核查程序并反馈初步结果。学习教育期间，我局累计收到各类意见建议 58 条，均已按时限要求办结，办结率达到 100%，群众回访满意度达到 98%以上。三是着力解决急难愁盼。我们把学习教育的落脚点放在为群众办实事、解难题上。针对部分科研人员反映的项目申报材料繁复、评审周期长的问题，我们组织专班进行专题研究，优化了申报系统，简化了非核心证明材料，项目评审周期平均缩短了 15 天。针

15、对部分下属单位职工反映的通勤班车路线不合理问题，我们经过实地调研和意见征集，优化调整了班车路线和班次，惠及职工 80 余人。这些具体举措，让干部职工和办事群众实实在在感受到了作风转变带来的新变化、新便利。二、经验启示 8 通过本次学习教育，我们不仅解决了作风建设方面的一批突出问题，更在实践中深化了对作风建设规律性的认识，主要有以下几点启示：（一）坚持以上率下是根本保证。风成于上，俗化于下。本次学习教育的成功实践再次证明，领导干部的示范引领是推动作风建设向纵深发展的根本保证。从成立领导小组、制定方案，到带头学习研讨、带头查摆剖析，局党组班子始终走在前、作表率，为全局干部树立了标杆。正是这种领导先

16、做一步，员工才会跟进一步的率先垂范，才有效激发了全体干部职工参与学习教育的内在动力，形成了层层带动、整体推进的生动局面。（二）坚持问题导向是关键方法。作风建设必须靶向精准、务求实效。本次学习教育始终坚持问题导向，从找问题入手，到改问题落脚。通过多渠道征集、全方位检视，我们精准锁定了 18个具体问题，并建立了三张清单进行靶向治疗。这一找准问题-整改问题-见到成效的工作闭环，使我们的工作避免了空对空，确保了学习教育的针对性和实效性。实践证明，问题找得越准，根源挖得越深，整改的效果就越扎实。（三）坚持学用结合是核心要求。学习不是目的，改造思想、指导实践、推动工作才是关键。我们坚决反对学用两张皮，在学习教育中，始终强调理论联系实际。通过将学习中央八项规定精神与优化科技服务流程、提升行政审批效率等中心工作紧密结合，将学习成果切实转化为改进工作作风、服务创新主体的具体行动。这一过程使干部职工深刻认识到，优良作风就是生产力、竞争力，从而实现了作风建设与业务工作的同频共振、相互促进。（四）坚持建章立制是长远之策。作风问题具有顽固性和反复性，抓 9 作风建设不能一阵风。本次学习教育中，我们不仅着力解决具