（政治理论学习方面、党性修养和廉洁等方面）2025年度民主生活会组织生活会之间互相批评意见建议+民主生活会组织生活会批评意见建议.docx

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1、 1 20242024 年度民主生活会组织生活会之间互相批评意见建议年度民主生活会组织生活会之间互相批评意见建议 民主生活会组织生活会批评意见建议（民主生活会组织生活会批评意见建议（3030 个）个）20242024 年度民主生活会组织生活会之间互相批评意见建议年度民主生活会组织生活会之间互相批评意见建议 一、政治理论学习方面 二、政治敏锐性和政治判断力方面 三、斗争精神和斗争本领方面 四、党性修养和廉洁自律方面 五、党建工作落实方面 六、党员教育管理方面 七、党建工作创新方面 八、基层党组织建设方面 九、服务群众方面 一、政治理论学习方面 1系统性和主动性不足：对习近平新时代中国特色社会主义

2、思想的学习缺乏系统性与深入性，学习方法较为单一，多依赖被动参加集中学习以及个人自学，缺乏主动思考与研讨交流。在今年党委理论学习中心组学习中，虽能按时参与，但主动发言交流不积极，对重要观点的思考领悟不够深刻。在学习党的二十届 2 三中全会精神时，对新时代全面深化改革的关键理念理解不透，在结合分管党建工作落实方面思考欠缺。尤其在基层党建引领乡村振兴工作中，对相关政策研究不透彻，导致理论与实践脱节。2学用结合不紧密：在学习过程中，未能充分将理论与实际工作紧密联系起来，存在学用“两张皮”现象。例如，在学习党的创新理论时，没有深入思考如何将理论转化为推动党建工作创新发展的具体思路和有效举措，使得学习成果

3、难以切实应用到实际工作中，未能充分发挥理论对实践的指导作用。二、政治敏锐性和政治判断力方面 1意识形态工作认识不足：对新形势下意识形态工作的重要性和复杂性认识不够充分，对舆情动态和苗头性问题的捕捉不够及时敏锐。在组织宣传思想工作时，对新媒体传播特点和规律研究不深入，网络舆情研判与处置能力有待提高。在涉农热点问题上，舆论引导工作乏力，面对个别负面舆情时应对较为被动。2对不良风气政治影响认识不足：在农村移风易俗工作中，对一些不良风气可能产生的政治影响认识不够深刻，导致工作推进缺乏主动性和积极性。在基层党组织政治生活中，对一些苗头性、倾向性问题敏感度低，处理方式简单化，未能从政治高度进行深入分析和有

4、效解决。三、斗争精神和斗争本领方面 1应对新问题能力欠缺：在抓党建工作中，面对新情况、新问题，缺乏深入研究和有效应对策略，未能将上级部署要求与 3 实际工作有机结合。在推进党建引领乡村振兴工作时，遇到制约工作开展的难题，存在畏难情绪，破解难题的思路狭窄，方法手段有限。2处理棘手问题不够坚决：在处理农村历史遗留问题时，虽能坚守原则，但存在“老好人”思想，对一些棘手问题处理不够果断，方式方法不够灵活多样，导致问题解决效率不高，影响工作推进成效。四、党性修养和廉洁自律方面 1廉洁自律重视不够：对廉洁自律的重要性认识不足，在开展廉政教育工作时，缺乏切实有效的方式方法，教育效果不理想。在今年的党员干部廉

5、政教育中，存在形式主义，走过场现象严重，未能真正触及党员干部的思想深处，使其筑牢廉洁防线。2对自身要求不够严格：在落实中央八项规定精神方面，对自身要求不够严格，存在打“擦边球”的现象。在日常工作和生活中，对一些小事小节的危害性认识不足，未能时刻保持高度警惕，做到防微杜渐。五、党建工作落实方面 1工作落实浮于表面：党建工作存在重形式、轻内容的问题，工作浮于表面，未能深入扎实推进，导致党建工作实效性不强。工作缺乏持续性和稳定性，时紧时松，没有形成长效工作机制，难以推动党建工作持续深入开展。2责任落实不力：党建工作责任不够明确，各部门之间齐 4 抓共管的工作局面尚未完全形成，没有建立起层层抓落实的责

6、任体系。部分单位对党建工作消极应付，缺乏工作积极性和主动性，工作起色不大。六、党员教育管理方面 1教育形式单一：党员教育管理形式缺乏创新，内容不够丰富，难以吸引党员的学习兴趣和参与积极性。教育内容与实际工作和党员需求脱节，缺乏针对性和实效性，无法满足党员在新时代背景下的学习成长需要。2管理监督机制不完善：对党员的日常管理缺乏有效的监督和激励机制，难以充分调动党员的积极性和主动性，导致党员的先锋模范作用发挥不充分。在党员考核评价等方面存在不足，未能及时准确地对党员表现进行客观评价和有效反馈。七、党建工作创新方面 1创新意识和思维欠缺：党建工作缺乏创新意识和创新思维，习惯于沿用传统的工作模式和方法

7、，难以适应新时代党建工作的新形势新任务新要求。在工作中，未能及时根据时代发展变化调整工作思路和方式方法，导致党建工作与时代发展脱节。2缺乏特色亮点：抓党建工作的方式方法有限，工作思路不够开阔新颖，党建工作特色和亮点不突出，“基层党建特色产品”较少，在打造具有影响力和示范效应的党建品牌方面存在不足，难以形成独特的党建工作优势。八、基层党组织建设方面 5 1党组织设置不合理：部分基层党组织设置不够科学合理，存在组织架构不完善、组织功能不健全等问题，影响党组织作用的有效发挥。党组织活动形式单一，内容枯燥，缺乏吸引力和影响力，导致党员参与度不高，党组织的凝聚力和战斗力有待提升。2对村级班子管理不足：对

8、村级班子存在重选任、轻管理的现象，对村干部的教育培训力度不够，在思想教育、民主评议党员、处置不合格党员等工作方面滞后，不利于村级班子整体素质的提升和基层党组织的健康发展。九、服务群众方面 1服务意识不强：服务群众的意识不够强烈，没有真正将群众利益放在首位，存在“重管理、轻服务”的思想倾向。在工作中，对群众的需求关注不够，主动服务意识不足，未能积极主动地为群众办实事、解难题。2服务能力不足：服务群众的能力和水平有待提高，缺乏相关的专业知识和技能，无法满足群众日益多样化的需求。在服务方式方法上缺乏创新，不能根据群众的不同特点和需求提供个性化服务，服务效果不理想。民主生活会组织生活会批评意见建议（民

9、主生活会组织生活会批评意见建议（3030 个）个）1对党的创新理论学习缺乏“高度”。平时对国家大事重视度不够，对中央的精神了解不及时，政治敏锐性、鉴别能力不强，6 理论联系实际不够，不善于从政治高度去认识和分析实际面临的问题，对上级出台的政策规定，有观望、从众心理，没有及时研究细化相关制度措施。2运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力不高。有时浅薄地认为平时学的足够，满足于已有的学习基础，对学习抓得不紧，理论知识掌握不系统、不全面，临到用时才抱佛脚，对学习没有做到长期坚持，将党的创新理论与工作实践相结合，指导实践、推动工作的能力不高。3政治觉悟还不够高。在工作中有时为应对上级考核，急于出成绩

10、、出亮点，做一些好看的、较为形式的工作。比如在准备上级检查时临时做了一些突击性的工作，如搞绿化、打扫卫生，虽然是利民的好事，但功夫没下在平时，给群众留下了急功近利的印象。4政治意识不够过硬。对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定、迅速，不能做到与时俱进，及时提高思想政治觉悟。没有正确处理业务工作与思想政治工作的关系，认为抓业务工作千头万绪，无暇顾及思想政治工作，因而片面地强调业务工作，不注重调动党员干部的积极性和创造性，没有释放出最大的能量。5争先意识不足。有时候存在做好日常工作就行了的错误思想，缺少了争第一、当先进的斗志，面对复杂的问题不够冷静，有时存在急躁情绪。奋斗的精神不足，

11、今日事今日毕的优良作风 7 发挥不够，遇到问题时有时候会产生厌烦情绪。6缺乏斗争精神。干事创业精气神不足，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，存在小富即安、小成即满的问题，取得一点成绩就津津乐道、沾沾自喜，工作要求不高。7敢于担当的信心、决心不强。工作中一定程度存在求稳怕难的思想，缺乏“功成不必在我”的精神和“功成必须有我”的责任担当，在全局思维、系统思维上还有欠缺，筹划工作、落实工作没有真正从落实效果出发。8求真务实的意识还需提高。有时候还满足于不出问题，对工作中的新情况、新问题缺乏透彻地分析研究，对出现的反复性问题缺乏有效的解决办

12、法，工作的创造性不够突出。9工作执行力有待提升。对于上级安排的工作任务，有时不能迅速有效地执行，存在拖延现象，导致工作进度滞后。在执行过程中，遇到困难不是积极主动寻找解决办法，而是过分强调客观因素，影响工作最终成效。10服务群众意识不够强。在日常工作中，没有充分站在群众的角度思考问题，主动了解群众需求、为群众排忧解难的积极性不高。对于群众反馈的问题，处理不够及时、彻底，缺乏跟踪问效机制，导致部分群众对工作满意度较低。11工作创新动力不足。习惯于按部就班地完成工作，墨守成规，缺乏突破传统思维的勇气和决心。对于新的工作理念、方 8 法和技术，接受和应用的速度较慢，不能及时将其融入实际工作中，推动工

13、作创新发展。12团队协作能力欠缺。在团队工作中，缺乏与同事有效沟通、协作的意识和能力，过于关注个人工作任务的完成，忽视了整体工作目标。在与其他部门协同工作时，存在本位主义思想，导致工作衔接不畅，影响整体工作效率。13工作前瞻性不足。对工作的发展趋势和潜在问题缺乏敏锐的洞察力，往往是在问题出现后才被动应对，缺乏提前谋划、主动布局的意识和行动。在制定工作计划和目标时，缺乏长远眼光，不能很好地适应未来工作的发展需求。14情绪管理能力较弱。在面对工作压力和复杂问题时，容易出现情绪波动，不能很好地控制自己的情绪，影响工作状态和与同事、群众的沟通交流。这种情绪管理上的不足，也在一定程度上影响了工作的顺利开

14、展。15对工作细节把控不够精准。在工作中，注重宏观任务的完成，而对工作中的细节问题关注不够，导致一些工作虽然表面上完成了，但质量不高，存在漏洞和瑕疵。这种对细节的忽视，可能在长期工作中积累问题，影响工作的整体效果。16缺乏自我反思和改进机制。在工作中，能定期对自己的工作表现进行深入反思，总结经验教训，发现自身存在的问题和不足。同时，即使发现了问题，也缺乏有效地改进措施和行动，导致问题反复出现，工作能力和水平难以得到有效提升。9 17理论学习的深度和广度拓展不足。在学习党的创新理论时，仅仅满足于了解基本概念和大致内容，对于理论体系的内在逻辑关系、理论发展的历史脉络挖掘不够深入，也没有广泛涉猎与理

15、论相关的多学科知识，无法从更宏观、更全面的视角去理解和把握理论精髓，导致知识体系存在局限，难以灵活运用理论指导复杂多变的工作实际。18学习计划的系统性和持续性欠缺。制定学习计划时，缺乏对长期学习目标的清晰规划和分阶段实施步骤，随意性较大。往往因工作繁忙或个人兴趣转移，频繁中断学习计划，难以形成持续、稳定的学习节奏，使得学习效果大打折扣，无法真正将党的创新理论学深悟透，内化为自身的知识储备和思维能力。19对新发展理念的实践转化能力不足。在面对新发展阶段的新任务、新要求时，虽然对新发展理念有所学习，但在将其具体落实到工作实践，推动工作模式转变、业务流程优化、发展质量提升等方面，缺乏行之有效的方法和

16、举措，不能迅速、精准地找到新发展理念与本职工作的结合点，导致工作在适应新发展格局方面进展缓慢。20政治敏锐性和鉴别力有待提升。在复杂多变的舆论环境和多元思潮冲击下，对一些潜在的政治风险和错误言论的敏感度不够高，不能及时准确地识别出其背后隐藏的政治意图和危害。在面对一些似是而非的观点和模糊认识时，缺乏坚定的政治立场和清晰的判断标准，容易受到误导，进而影响自身的政治行为和 10 工作决策。21应对复杂工作局面的能力短板突出。在处理涉及多部门协调、利益关系复杂、矛盾冲突尖锐的工作任务时，表现出组织协调能力不足、沟通谈判技巧欠缺、问题解决思路单一等问题。缺乏统筹全局、把握关键、灵活应变的能力，难以有效整合资源、化解矛盾，推动工作顺利开展，导致工作陷入僵局，影响工作整体成效。22推动工作落实的跟踪问效机制不完善。在安排部署工作后，往往只关注工作的初始推进情况，对工作执行过程中的关键节点、难点问题跟踪不及时、不深入，缺乏有效的监督检查和考核评价手段。对于工作落实不到位的情况，不能及时发现并采取针对性地改进措施，导致一些工作流于形式，无法达到预期目标。23自我提升的内在动力不足。在工作中，满足于现有