2024年秋期小学语文新教材培训心得体会.docx

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1、 1 20242024年秋期小学语文新教材培训心得体会年秋期小学语文新教材培训心得体会 昨天参加了2024年秋小学语文新教材的培训，这次培训如同一股清新的风，为我带来了全新的教学理念和方法，让我对即将投入使用的新教材充满了期待。我深知，每一次教材的更新都意味着教学理念和方法的革新，而这次培训正是为了帮助我们教师更好地理解和运用新教材，以适应新时代对语文教育的要求。一、初遇新教材充满新奇与期待 随着教育的不断发展和改革，老版教材已逐渐暴露出与新课程标准不相适应的问题。因此，更新教材，使之更加符合现代教育理念和学生发展需求，显得尤为重要。当我得知将有机会接触并学习新教材时，内心充满了期待。走进培训

2、会场（直播会场），我仿佛踏入了一个全新的世界，期待着从这里汲取新知。在培训中，专家们深入浅出地解读了新教材的修订过程、审核过程、编写背景、理念和特点。我了解到，新教材在内容的选择和编排上都经过了精心的设计和考量，旨在更好地培养学生的语文素养和综合能力。二、深入了解新教材发现亮点与特色（一）坚持立德树人，强化培根铸魂 新教材高度重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的传承与弘扬，从古诗词、文言文到民间故事、传统节日，教材中处处渗透着传统文化的魅力。同时，新教材还注重培养学 2 生的核心素养，包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等。（二）优化全书框架结构，增强教材的整体性 新教材在

3、板块和栏目的设置上进行了整合和优化，凸显了教材内在的脉络和逻辑。通过完善双线组元方式，强化了单元一体化设计，使得教材在整体性和连贯性上得到了显著提升。（三）遵循语文教育改革精神，落实学习任务群理念 新教材遵循语文教育改革的精神，将学习任务划分为多个群，如语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流等。这种设计打破了传统的教学模式，让学生在具体情境中实践，提升多种能力。（四）新教材突出学习任务的情境性、实践性与综合性 新教材注重学习任务的情境性、实践性与综合性，让学生在真实情境中运用语言，通过亲身参与提高语言运用能力，并将听说读写等综合考量，全面提升学生的语文素养。（五）尊重学生成长规律，突出教材的进阶

4、性和衔接性 新教材在修订过程中充分考虑了学生的成长规律，降低了难度，优先学习字形简单、构词率高、生活中常用的汉字，为幼小衔接提供了有力的支持。同时，新教材还注重拼音教学的时间安排，减缓了起始阶段的学习坡度。三、培训的收获更新理念和方法 通过培训，我深刻认识到自己在教学观念上的不足，并决定转变教学观念，树立以学生为中心的教学理念。同时，我也学到 3 了许多创新的教学方法，如情境教学法、问题导向教学法、项目式学习法等，这些方法都强调学生的主体地位和自主学习能力的培养。在培训中，我还意识到阅读指导的重要性。我决定在今后的教学中引导学生学会阅读方法，提高阅读效率，并组织丰富多彩的阅读活动激发学生的阅读

5、兴趣。同时，我也将注重语文实践活动的开展，让学生在实践中学习语文、运用语文。此外，我还特别关注了幼小衔接的问题。我认识到在教学中需要充分考虑低年级学生的学习特点和需求，采用适合他们的教学方法和手段。四、培训后的反思未来的思考与探索 通过这次培训，我深刻认识到持续学习的重要性。作为一名语文教师，我需要不断提升自己的专业素养和教学水平。因此，我决定积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我也意识到关注学生个体差异的重要性。在今后的教学中，我将更加关注学生的需求和兴趣爱好，制定个性化的教学计划，因材施教。我还认识到加强与家长沟通与合作的重要性。我决定通过家长会、家访等形式

6、及时向家长反馈学生的学习情况，并听取他们的意见和建议。共同关注学生的学习和成长。4 最后，我还将积极参与教学研究活动。我将结合自己的教学实践开展课题研究、总结教学经验并改进教学方法。同时与同事们交流合作共同探讨语文教学中的问题和解决方法以提高教学质量。回顾这次新教材培训之旅，我深感收获满满。不仅对新教材有了更深入的认识和理解，还更新了自己的教学理念和方法。以后，我将以新教材为依托，以培养学生的语文核心素养为目标，不断探索创新、努力提升教学质量。为培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力量！20242024年秋期小学语文新教材培训心得体会年秋期小学语文新教材培训心得体会

7、 昨日，我有幸参加了2024年秋期小学语文新教材的培训，这次培训对我而言，不仅仅是一次知识更新的过程，更是一次心灵的洗礼和理念的革新。在这次培训中，我深刻感受到了新时代语文教育的脉动，对即将投入使用的新教材充满了期待与信心。一、全新的教学理念 培训伊始，专家们便向我们传达了新教材所蕴含的教学理念。这些理念立足于学生的全面发展，强调个性化、情境化、活动化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和批判性思维。这种理念与传统的教学方式相比，更注重培养 5 学生的语文素养，而非单纯的应试技能。以下是我对新教学理念的一些体会：1.1.个性化教学：新教材充分考虑到学生的个体差异，为教师个性化

8、教学：新教材充分考虑到学生的个体差异，为教师提供了丰富的教学资源，使我们能够根据学生的实际情况，灵活提供了丰富的教学资源，使我们能够根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式。调整教学内容和方式。2.2.情境化教学：新教材通过设计各种情境，让学生在实际的情境化教学：新教材通过设计各种情境，让学生在实际的语言环境中学习，从而提高他们的语言运用语言环境中学习，从而提高他们的语言运用能力。能力。3.3.活动化教学：新教材倡导以活动为载体，通过合作、探究、活动化教学：新教材倡导以活动为载体，通过合作、探究、实践等方式，让学生在实践中学习，提高他们的综合素质。实践等方式，让学生在实践中学习，提高他们的综

9、合素质。二、丰富的教学内容 新教材在教学内容上进行了全面升级，不仅涵盖了传统的语文知识，还融入了大量的文化、历史、科技等元素，使学生在学习语文的同时，能够接触到更广泛的知识领域。以下是我对新教材内容的一些感受：1.1.传统文化与现代元素的结合：新教材在弘扬传统文化的同传统文化与现代元素的结合：新教材在弘扬传统文化的同时，也注重与现代生活的衔接，让学生在传统与现代之间找到平时，也注重与现代生活的衔接，让学生在传统与现代之间找到平衡。衡。2.2.课内外知识的融合：新教材注重课内外知识的融合，通过课内外知识的融合：新教材注重课内外知识的融合，通过引入课外阅读、实践活引入课外阅读、实践活动等内容，拓宽

10、学生的知识面。动等内容，拓宽学生的知识面。3.3.素质教育的体现：新教材强调培养学生的综合素质，如团素质教育的体现：新教材强调培养学生的综合素质，如团队合作、批判性思维、创新能力等，使学生在语文学习中得到全队合作、批判性思维、创新能力等，使学生在语文学习中得到全面发展。面发展。6 三、创新的教学方法 新教材倡导创新的教学方法，鼓励教师运用现代教育技术，开展多样化的教学活动。以下是我对新教材教学方法的一些体验：1.1.翻转课堂：新教材提倡翻转课堂，让学生在课前自主学习，翻转课堂：新教材提倡翻转课堂，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论、实践，充分发挥学生的主体作用。课堂上进行讨论、实践，充分发挥

11、学生的主体作用。2.2.项目式学习：新教材引入项目式学习，让学生在完成项目项目式学习：新教材引入项目式学习，让学生在完成项目的过程中，锻炼自己的团队协作、沟通表达等能力。的过程中，锻炼自己的团队协作、沟通表达等能力。3.3.信息技术辅助教学：新信息技术辅助教学：新教材充分利用现代信息技术，如多教材充分利用现代信息技术，如多媒体、网络等，为教学提供丰富的教学资源，提高教学效果。媒体、网络等，为教学提供丰富的教学资源，提高教学效果。四、培训的启示 通过这次培训，我深刻认识到，作为一名语文教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教学理念和方法，才能更好地适应新教材的要求。以下是我对培训的一些启示：1.转变

12、观念：我们要从传统的应试教育观念转变为全面发展的素质教育观念，关注学生的个性化需求。2.提升素养：我们要不断提高自己的专业素养，掌握新教材的教学方法，为学生的全面发展奠定基础。3.重视实践：我们要注重学生的实践活动，让他们在实践中学会学习，培养他们的创新能力和实践能力。7 总之，这次培训让我对新教材有了更加深刻的认识，对我未来的教学工作具有重要的指导意义。在今后的日子里，我将努力践行新教学理念，为培养新时代的语文人才贡献自己的力量。20242024年秋期小学语文新教材培训心得体会年秋期小学语文新教材培训心得体会 昨日，我有幸参加了2024年秋期小学语文新教材的培训，这次培训不仅让我对新教材有了

13、全面的认识，更让我深切体会到了新时代语文教育的使命与担当。以下是我对这次培训的心得体会。一、新教材带来的清新之风 1.1.教材结构的优化教材结构的优化 新教材在结构上进行了优化，更加注重培养学生的语文素养和综合能力。从一年级到六年级，每个年级的教材都围绕一个主题展开，既保证了教学的连贯性，又体现了语文教育的层次性。这种设计使得学生在学习过程中能够循序渐进，逐步提升语文素养。2.2.教学内容的丰富教学内容的丰富 新教材在教学内容上更加丰富，既有传统的文学作品，也有现代文学作品，还包括了口语交际、写作、综合性学习等多种形式。这样的设计旨在拓宽学生的视野，提高学生的语文综合素质。3.3.教学方法的创

14、新教学方法的创新 8 新教材注重启发式教学，鼓励教师运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，为学生提供更加丰富的学习资源。同时，教材还提倡教师关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在语文课堂上找到适合自己的学习方法。二、培训过程中的收获 1.1.理念的更新理念的更新 通过培训，我深刻认识到新时代语文教育的要求。我们不仅要关注学生的基础知识，更要关注学生的思维能力、审美情趣和人文素养。这要求我们在教学中不断更新教育理念，以适应新时代的发展。2.2.教学方法的改进教学方法的改进 培训中，专家们为我们展示了多种教学方法，如情境教学、探究教学、合作学习等。这些教学方法不仅有助于激发学生的学习兴

15、趣，还能有效提高学生的学习效果。我将努力将这些方法运用到实际教学中，提高教学质量。3.3.团队协作的力量团队协作的力量 培训过程中，我们教师们相互交流、讨论，共同探讨如何在教学中更好地运用新教材。这种团队协作的力量让我深感温暖，也让我对未来的教学工作充满信心。三、展望未来 1.1.提升自身素质提升自身素质 9 面对新教材，我深知自己需要不断提升自身素质，才能更好地适应新时代的教育要求。我将努力学习新的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学能力。2.2.关注学生发展关注学生发展 在教学过程中，我将始终关注每一个学生的发展，尊重他们的个性差异，因材施教，让每一个学生都能在语文课堂上收获成长。3.3.创新教学方法创新教学方法 我将不断探索新的教学方法，尝试将现代教育技术与传统教学相结合，为学生提供更加丰富的学习资源，激发他们的学习兴趣。总之，这次新教材培训让我受益匪浅。在未来的教学工作中，我将努力践行新的教育理念，运用新的教学方法，为培养新时代的语文人才贡献自己的力量。