2024年秋季高中各年级学校、教研组、班主任、各学科教学工作计划.docx
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1、 1 20242024年秋季高中各年级学校、教研组、班主任、各学科年秋季高中各年级学校、教研组、班主任、各学科教学工作计划教学工作计划 第一学期高中教务处工作计划第一学期高中教务处工作计划 第一学期高中政教处工作计划第一学期高中政教处工作计划 第一学期高中安全工作计划第一学期高中安全工作计划 第一学期高中团委工作计划第一学期高中团委工作计划 第一学期高中德育工作计划第一学期高中德育工作计划 第一学期高中总务处工作计划第一学期高中总务处工作计划 第一学期高中师德师风工作计划第一学期高中师德师风工作计划 第一学期高中学校工作计划第一学期高中学校工作计划 第一学期高中关爱留守儿童工作计划第一学期高中
2、关爱留守儿童工作计划 第一学期学校工会工作计划第一学期学校工会工作计划 第一学期高中教务处工作计划第一学期高中教务处工作计划 本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标,加强对教学过程的跟踪管理,深入教学研究、指导和服务。注重教学过程的检查 2 与监督,规范教学管理、落实教学常规,完善评价机制,努力提高课堂教学效益,促进师生发展。一、工作目标 1、强化质量意识,全面落实“轻负高质”精神。重点经过改革备课模式,推进团体备课;执行课程计划,提高课堂实效;创新作业形式,提倡作业分层;关注后进学生,加强个别辅导,全面提升学校教学质量。2、加强教研组建设,改革教研模式,以教研促教学,加强各科教学活动,争取在各
3、级各项竞赛中争创佳绩。3、狠抓教学常规管理,严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时,加强平时的教学督查力度,扎实地推动我校教学常规工作的开展。4、重视教师基本素养的提升,鼓励教师不断进修提高自身的业务水平,并经过创设多渠道的交流平台,唤醒教师们专业自主发展的热情。5、加强学生学籍与档案管理,逐步规范和完善学生学籍材料的管理 二、工作要点 两抓:教师业务本事提升和教学过程管理 两查:备课、作业布置与批阅检查 两规划:学力检测规划和考试管理、分析的规划 一建设:教学资源库(含试题库)建设 3 三完善:教科书循环使用、学籍档案管理、日常教学管理 三、具体工作
4、及措施 1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求 我校近几年制定了一些教学管理制度,可是在平时的管理过程中往往会出现制度流于形式,执行不到位的情景;也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病。为了使我校的教学秩序更加规范,本学期将征求教师意见,修订完善其中的一些制度或要求,包括备课制度、课堂教学常规细则、作业布置及批阅规定、辅导要求、命题、监考、阅卷规定、听、评课要求等等,教务处将把这些制度要求的执行情景作为教师考核的依据。2、强化教学过程管理,把教学常规的检查落到实处本学期教学常规的检查资料将包括开课、听评课、备课(规范电子备课)、作业布置与批改、命题、辅导项目。(1)教研组要严格执行开课、听评
5、课之规定。凡属本教研组的研讨课,本组教师一律参加听课,及时填写“评价表”交组长归档。教研组长要在课后及时组织团体评课并做好记录。教务处将组织人员对教师的开课、听评课情景进行不定期检查,有关数据构成专门材料以备学期教师工作考核并报校长室。(2)教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。要求全体学科教师遵从不备课不进课堂的原则,认真备好每一节 4 课,向课堂要质量。电子备课要二度甚至三度研讨,不能流于形式。作业的布置要避免随机、批阅要及时、评价要中肯。(3)辅导学生要“面广”、“题妥”,因人而异。既要对后进生辅导,也不能忽视其它学生;不搞题海战术,出题要有针对性;对学生的辅导不能千篇一律,要做到
6、因人而异。(4)期中考试和期末考试由教务处统一命题。严肃考试纪律、明确监考及阅卷、登分要求,确保合理、公平、公正。3、有计划地组织学科活动(1)要求各教研组制定出本学期的学科教研活动安排,严格执行。(2)本学期继续组织教学调研活动。(3)根据教研室的有关通知组织参加各类各项评比。(4)组织安排各年段的学科学力检测活动。(5)组织安排专家来校指导命题工作。4、建设教学资源库,完善教科书循环使用和学籍管理 本学期将组织人手对各学科教学资料进行收集和整理、补充、完善,包括教学资料仪器、试题库等;对教科书循环使用工作要花大力气规范管理,杜绝浪费;学籍管理工作要从规范走向科学,真正发挥学籍管理的作用。5
7、、进一步加强科技、体艺教育 5 积极组织参加教育行政部门组织的各项竞赛,并成立相应的辅导小组,抓好音乐、美术、体育、舞蹈等校级兴趣小组活动,落实训练制度,讲求训练实效。6、强力推进教学质量的提升 本学期,教务处工作的一大重点是加强教学管理与指导,进取配合、指导各年级组做好以下工作:(1)培优辅差。学生的个体差异是客观存在的,所以培优辅差是教学工作不可少的一环。为了让每一个学生都在原有基础上得到提高发展,体验学习的欢乐,到达全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊教育计划,分层辅导,在班级内挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差
8、工作,从而让优生更优,差生不差。具体的辅导方式可各显神通,但辅导的时间可统一为午间课和放学之后。(2)精心安排综合测试。在考试的资料、阅卷、成绩分析等环节严格要求,认真总结每次测试所发现的问题并及时整改。(3)利用各种渠道收集、交流信息。本学期将与外校进行试卷交流,挖掘同档次兄弟学校的教学信息资源,向教学质量优的学校取经。(4)定期召开各年级学生和教师的座谈会、质量分析会,及时了解情景为师生服务。经过“家长约谈周”等形式与家长取得一致,在最终关头众志成城促发展。6 四、具体工作安排:八、九月份:1、做好开学报名工作。2、调整课务分工及课表编排。3、做好各年级学生的转、复、休、退工作。核实各班人
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